
Nauczyciele postrzegają własny rozwój jako źródło satysfakcji i dobrego samopoczucia. Potrzebna jest im wiedza co przeszkadza, by czuli się dobrze; jak rozpoznawać i eliminować czynniki destrukcyjne dla rozwoju; jakie działania podejmować, by dbać o swój dobrostan emocjonalny, a jednocześnie rozwijać swoje umiejętności zawodowe oraz kompetencje osobiste i społeczne zgodnie z własnym systemem wartości.